• 中考結束是否意味著可以盡情放縱一個暑假了

    來源:本站?? 作者:admin?? 發布時間:2016-07-01 11:55:22

      

    準高一生本以為被心儀的學校錄取,這下子總算是塵埃落定了,心想著這下總能夠過個輕松的暑假了,但是沒有想到,中考結束了,但是壓力仍在。
     
    很多同學表示到新學校報道完后領會了一系列作業,另外一些同學還要為新開學的分班考試做準備,所謂作業、壓力一個都不少,準高一生們假期里也不敢徹底輕松,只好繼續奮斗!
     
    不能放松的假期
     
    “這個假期過得特別累,特別緊張。”記者見到中考生李林時,他一臉的無奈。李林在蘭州樹人中學上的初中,曾經考出過全年級前20名的好成績。因此,他認為自己考上蘭州一中并不是問題,但中考成績出來后,只有586分,距離蘭州一中的錄取線近30分,上一中的希望破滅了。思來想去,父母決定讓他擇校到蘭大附中。由於今年首次實行網上填報志愿,學校和家長都無法掌握報考學生的信息,家長幾乎在一種摸著石頭過河的心態中,經歷著各種煎熬,到最后一刻才能知道結果。李林填報蘭大附中后,一度擔心自己錄取不了,心里承受著巨大的壓力。直到7月下旬,他才得知自己被蘭大附中順利錄取,成為一名擇校生。他到學校辦理完擇校手續后,帶回了一堆假期作業,這些都是各個科目的“熱身”作業,數量也比較大。本想著好不容易被錄取了自己就能好好放松放松,沒想到這下又成了作業的奴隸。
     
    高一新生要掌握正確的學習方法
     
    第一,要迅速轉換自己的角色。
     
    教學中常發現這樣的問題:每屆高一新生中幾乎都有同學作業本上的班級名稱仍然是初三時所在的班級,為什么會出現如此不可思議的事情呢?主要是因為他們在思想認識上還沒有完全把高中生和初中生的角色區分開。初中生的任務是什么,目標是什么?而高中生的任務和目標又是什么?為了完成任務、實現目標,高中生應該怎么做?大都沒有思考,導致了部分學生角色意識不強,從而缺乏學習動力。古人云:“吾一日三省吾身”。因此,高一新生也應該試著反復提醒自己:我是一名高中生,并以高中生的標準來要求和衡量自己,盡快促成自己角色的轉換,為適應高中階段生活奠定基礎。
     
    第二,學習要有明確的目標和計劃。
     
    據多年觀察了解,高一新生中對待學習往往存在著兩種態度和觀點:第一種是:“不管時間夠不夠,車到山前必有路”。第二種是“為了三年有出路、寧可粉身又碎骨”。這兩種截然相反的觀點都是不可取的。前者缺乏明確的目標,對自己的將來和前途聽之任之;而后者卻有可能因為目標太高、心理壓力太重而與大學夢失之交臂。持這兩種觀點的同學應明確的認識到:高中階段,已經不同于義務教育階段,學習的終極目標是發展自我、完善自我,為將來能夠成就一番事業做準備。因此,作為高一新生必須認識到這是一個終生學習的學習型社會,學習將教會你們如何在這樣一個充滿競爭的社會里生存、發展,學知識不是你們的最終目標,通過學習知識實現自己的人生價值,推動社會發展才是你們的最終目標。因此,你們不僅要有長遠的目標,更要有近期的目標。近到什么程度?近到一周、一天、甚至一節課,只要你們為既定的目標從容而學,積少可以成多,日復一日,小目標的實現會使你們離大目標越來越近,最終實現它,即所謂“芝麻開花,節節高!”
     
    學習上還要注意順序:先預習后上課,先復習后作業;上課專心聽講,課后認真復習,定期整理聽課筆記,不斷提高自己的自學能力。要科學安排好時間,選擇最佳學習時間和方法,合理分配時間注意勞逸結合,交替用腦,做到科學性、計劃性、合理性和嚴格性。
     
    第三,要養成定期整理知識的習慣。
     
    整理知識可以從橫向角度,也可以從縱向角度,但基本的方法都是簡化。簡化的過程既是將所學的知識系統化、條理化的過程,又是對所學知識進行綜合、提煉的過程,可以加深對知識的理解,鞏固所學知識。要在預習、聽課、作業、復習、記筆記,課外學習中通過各種途徑提高自己的思維力、觀察力、閱讀力、記憶力、想象力和創造力等。特別是對每學一個知識后對自己的認知進行再認知,多問幾個“為什么”,從而對所學知識了解更加深透。
     
    第四,探尋適合自己的學會方法。
     
    較之初中階段,高中階段學習負擔及壓力明顯加重,不能再依賴初中時期老師“填鴨式”的授課,“看管式”的自習,“命令式”的作業,要逐步培養自己主動獲取知識、鞏固知識的能力,要根據自己的條件,及高中階段學科知識交叉多、綜合性強,以及考查的知識和思維觸點廣的特點,自己主動探尋一套行之有效的學習方法。
     
    第五、要作好充分的吃苦準備。
     
    步入高一,要面對更概括、更抽象、更難于理解的課程學習,面對更激烈、更緊張的競爭環境,面對更長的在校時間和更遠的往返路程,都要求新高一的同學要樹立起一種學習意識、高考意識,做好承受壓力、經受挫折、忍耐寂寞的心理準備。

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